27日召开的中央全面深化改革委员会第十三次会议审议通过了《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》，强调要树立健康第一的教育理念。健康，被摆在了教育最重要的位次上，充分体现了党和国家对青少年健康问题的重视，也折射出我们目前的教育仍然存在一定的问题，需要进一步统一思想、达成共识、一切从青少年健康出发，为国家和社会培养健全人格、体格的未来栋梁。
近年来，在我们的教育体系中，体育的作用正越来越受重视，体育课不再被大量挤占、孩子们有了参与更多体育项目的机会，从家长到校长，从学校到教育部门，正逐渐形成一种共识：即体育是教育不可或缺的一环。百年前蔡元培先生“完全人格，首在体育”的教育主张，显然至今仍不过时，且历久弥新，镌刻进了很多校长们的心中。
但也要看到的是，虽然对体育的重要性强调了一遍又一遍，相关的文件也发了一个又一个，孩子们的身体素质仍不容乐观，体质监测显示肥胖率、近视率依然很高，随着孩子们年龄渐长、学业的加重，体育仍然会成为被“牺牲”的对象，能在小学、中学12年学习生涯里一直坚持相对复杂的体育技能锻炼的孩子仍然不够多。显然，这距离我们一直提倡的希望让每个孩子毕业时掌握一两项体育技能、养成体育锻炼习惯的目标，还有一定差距。
当然，教育是一个长期系统的工程，指望短期一蹴而就是不现实的，因此我们更需要强化认识、统一共识，那就是把孩子的健康放在首位。蔡元培先生曾经说过：“苟欲实践道德，宣力国家，以尽人生之天职，其必自体育始矣。”显然，这正是我们一直谈及的那个逻辑，健康是1，其他所有的所有都是0，没有了这个1，小到个人生活、家庭幸福，大到职业抱负、社会责任、家国担当，都难以尽情施展。
而在教育层面，实现1的重要途径就是体育。从这个层面来看，怎么鼓吹体育的重要性恐怕都不为过。梁启超高呼“少年强则国强”，要实现这一目标，首先让我们的孩子健康起来吧。
